EL RELIEVE

Cuando vamos de paseo, de excursión, en el coche, en tren o incluso en un avión vemos diferentes elementos en nuestro paisaje.

Vemos montañas, ríos, llanuras, cultivos... todo esto es EL RELIEVE.

Si vemos el siguiente vídeo, seguro que nos queda un poco más claro:

(Solo hasta el minuto 2:36)

En la Tierra existen diferentes tipos de relieve, veámoslo:

PONGÁMONOS A TRABAJAR Y COMPROBEMOS LO APRENDIDO:

En las dos primeras imágenes trabajaremos uno por uno los tipos de relieve: interior y de costa.

 

Ahora un poco más difícil, todo junto. PRESTAD ATENCIÓN Y... ¡A POR ELLO!

Y, no te olvides del relieve oceánico. Observa la siguiente imagen:

LAS PLACAS TECTÓNICAS

Sabemos que nuestro planeta, la Tierra, se mueve pero, ¿cómo puede ser eso posible?

Ahora ya sabemos que son LAS PLACAS TECTÓNICAS, que forman nuestra corteza terrestre, las que están en constante movimiento. Esto es porque se encuentran apoyadas en el manto que está formado por magma, un fluido viscoso.

En el vídeo anterior, también hemos podido ver que nuestro planeta es diferente a sus inicios. Esto es porque ha pasado por una serie de eras geológicas entre las que han transcurrido millones de años:

Así ha ido cambiando nuestro planeta y, como ya sabemos, ahora está dividido en continentes, ¿sabes cuáles son? 

Pulsa sobre las imágenes y ponte a prueba:

 

LA GEOSFERA

Para comenzar, ECHEMOS LA VISTA ATRAS Y RECORDEMOS...

¿QUÉ ES LA GEOSFERA?

¿POR QUÉ CAPAS ESTÁ FORMADA?

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?

Tras ver el vídeo, sabemos:

• La geosfera está dividida en 3 capas:

Pulsa sobre la imagen y practícalo.

Si no te ha quedado claro, aquí tienes otro juego para seguir repasándolo:

Sabemos también que la GEOSFERA,

• Está formada por rocas y minerales:

• Además, también podemos percibir y sentir ciertos fenómenos:

- LOS TERREMOTOS

- LOS VOLCANES

 VAMOS A REPASAR...

LA DIVISIÓN

Nos vamos a centrar en la división por una cifra

Para ello, veremos los siguientes vídeos en los que recordaremos los elementos de la división, el proceso y cómo se comprueba si hemos o no hecho bien una división.

¿ESTÁIS LISTOS?

MUY BIEN

Ahora realizaremos unos ejercicios para ver si lo hemos aprendido, 
¡A POR ELLO!

¿Te atreves a ponerte a prueba?

En la siguiente imagen se te abrirá un enlace donde podrás practicar todas las operaciones que hemos dado: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

PALABRAS DERIVADAS

 En esta nueva unidad vamos a comenzar con una MISIÓN...

           ...CONOCER LAS PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS

¿Lo has entendido?

Ya sabes que las palabras derivadas son aquellas que se han formado a partir de una palabra añadiéndole un prefijo o un sufijo. Fíjate en la siguiente imagen:

Como ves, 

• los PREFIJOS van DELANTE de la palabra primitiva,

• los SUFIJOS se escriben DETRÁS de la palabra primitiva.

Haz click sobre las imágenes para practicar lo que has aprendido:

LA HIDROSFERA

 Antes de comenzar, REPASEMOS...

    ¿QUÉ ES LA HIDROSFERA?

        ¿POR QUÉ ESTÁ FORMADA?

Como hemos visto en el vídeo el agua en nuestro planeta puede estar en 3 estados:

Además, también hemos conocido el ciclo del agua:

PRACTIQUEMOS

SIGAMOS APRENDIENDO:

El agua podemos encontrarlo salado o dulce

- AGUA SALADA (MARES Y OCÉANOS)

¿Qué diferencia hay entre un océano y un mar? Veamos el siguiente vídeo para saberlo:

¿Sabes cuántos océanos hay en la Tierra?

Conozcamos un poco más sobre los 5 océanos que hay en nuestro planeta:

¿Sabrías localizar en el mapa los océanos? Ponte a prueba:

PULSA AQUÍ

- AGUA DULCE (AGUAS CONTINENTALES)

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO:

LA ATMÓSFERA

 PARA COMENZAR...

¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?, 

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE NUESTRO PLANETA TENGA ESTA CAPA?

CONOZCAMOSLA UN POCO MÁS

Para contestar a la segunda pregunta sobre la importancia de esta capa en nuestro planeta os dejo una imagen a modo de esquema:

En el siguiente enlace podréis practicar el orden y las funciones de cada capa de la atmósfera:

LAS CAPAS DE LA TIERRA

EN NUESTRO PLANETA TIERRA PODEMOS ENCONTRAR DIFERENTES CAPAS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS

PRESTEMOS ATENCIÓN AL SIGUIENTE VÍDEO PARA RECORDARLAS

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

 La MULTIPLICACIÓN cumple una serie de propiedades.

¿ESTÁS LISTO PARA APRENDERLAS?

Primero, veamos el siguiente vídeo:

Veamos el siguiente esquema para diferenciarlas bien:

Os pongo unos enlaces para que practiquéis las propiedades:

• ¿Qué propiedad cumplen?  (el punto hace referencia al signo de la multiplicación, es igual a x)
  
• ¿Qué número falta?
  

CLIMAS DE ESPAÑA

 Ya hemos dado la diferencia entre tiempo atmosférico y clima.

Vamos a conocer los climas de nuestro país y algunas de sus características.

LOS CLIMAS DE ESPAÑA:

¿Te atreves a poner en práctica estos nuevos conocimientos?

         

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA

 Hemos visto en clase que el tiempo atmosférico y el clima son conceptos diferentes.

En el siguiente vídeo nos dice alguna de estas diferencias:

Para poner estos conocimientos a prueba os dejo en la siguiente imagen un enlace a unas actividades interactivas que podéis elaborar:

(Solo hasta la diapositiva número 13, que es un puzzle)

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

 

En el siguiente vídeo nos enseña las diferencias:

RECUERDA:

• Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos. Por ejemplo: casa-hogar, boda-matrimonio.

• Los antónimos son aquellas con significados contrarios u opuestos. Por ejemplo: alegre-enojado, día-noche.

A continuación os dejo un enlace en el que podéis encontrar gran variedad de actividades para que practiquéis aquellas palabras que peor se os dan:

PULSA AQUÍ

LOS SUSTANTIVOS

Hemos dado otra clase de palabras.

Primero, los verbos...
                                                y, ahora, LOS SUSTANTIVOS

¿QUÉ ES EL SUSTANTIVO?,

                        ¿CÓMO LE ENCUENTRO?,

                                            ¿QUÉ INFORMACIÓN ME DA?

Veremos el siguiente vídeo para entenderlos un poco más:

En la siguiente imagen os dejo un enlace donde podéis realizar ciertos ejercicios:

LOS VERBOS

 Antes de aprender a diferenciar si un enunciado es o no oracional, repasemos...

¿QUÉ ES EL VERBO?, 

                ¿CÓMO LE ENCUENTRO?, 

                                        ¿QUÉ INFORMACIÓN ME DA?

Para poder responder a todas estas preguntas veremos los siguientes vídeos:

(De este vídeo solo hasta el minuto 2:53)

Podéis ver estos vídeos a modo de repaso, siempre que lo necesitéis.

LOS NÚMEROS ROMANOS

HOY VAMOS A REPASAR LOS NÚMEROS ROMANOS

Os dejo el vídeo que hemos visto en el aula:

Para mayor información podéis hacer click sobre la siguiente imagen y, así, entender un poco más estos números:

LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: PALABRAS AGUDAS

HOY VAMOS A TRABAJAR CON LAS...

 

ANTES DE PONERNOS A PRACTICARLO VAMOS A REPASAR UN POCO QUÉ TIPO DE PALABRAS SON Y QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN:

VAMOS A CENTRARNOS MÁS EN LAS PALABRAS AGUDAS:

RECUERDA:

AHORA VAMOS A ENCENDER NEURONAS Y PONERNOS MANOS A LA OBRA: